C.B.S. De Schalmei

Wie zijn wij?

De Schalmei is een protestant christelijke basisschool en maakt deel uit van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in de Noordoostpolder, afgekort VCPO-NOP.

Deze vereniging zet zich in voor christelijk onderwijs. Ze bestaat uit dertien scholen, die via de vereniging met elkaar verbonden zijn, maar daarnaast allemaal een ‘eigen gezicht’ laten zien.

Waar staan wij voor?

De missie van de Schalmei is gebaseerd op die van onze schoolvereniging: Goed onderwijs geven, vanuit een christelijke levensvisie.

We gebruiken de bijbel als uitgangspunt voor ons eigen functioneren als leerkracht en in de benadering van de kinderen die aan ons zijn toevertrouwd. We willen leven vanuit respect en verantwoordelijkheid voor onszelf, voor elkaar en voor alles wat leeft. En dat vragen we ook van de kinderen. We doen dat door:

• Ons in te zetten voor een prettige en veilige sfeer.
• De schooldag te beginnen en eindigen met chr. liederen en gebed.
• Door het vertellen van bijbelverhalen en spiegelverhalen
• Het organiseren van gezamenlijke vieringen rond de chr. feestdagen
• Een goed contact te onderhouden met de plaatselijke kerk over het 14-dagen lied en de organisatie van een jaarlijkse school-kerkdienst.
• Te sparen voor een kinderproject in een land waar kinderen weinig kansen hebben,
• Het geven van speciale lessen in de bovenbouw over wereldgodsdiensten
• Verantwoordelijkheid te nemen en de kinderen te leren zich verantwoordelijk op te stellen.
• Openheid, verdraagzaamheid, (zelf)respect en vertrouwen in onze dagelijkse schoolafspraken op te nemen.
• Speciale lessen te geven in sociale vaardigheden, waardoor kinderen leren hoe je ook moeilijke situaties positief kunt benaderen.
• Rekening te houden met ieders culturele achtergrond en begaafdheid.
• Te werken aan een goede wisselwerking tussen ouders en school.

We willen een school zijn waar kinderen met verschillende mogelijkheden de kans krijgen hun talenten zo goed mogelijk te ontwikkelen.

We gebruiken een korte groepsinstructie om onze lessen aan te bieden. Er is aanvullende instructie voor kinderen die daar behoefte aan  hebben. Voor de verwerking van de leerstof bieden we variatie aan in hoeveelheid en moeilijkheidsgraad. De kinderen werken zoveel mogelijk zelfstandig.

In groep 1 en 2 worden taken via een planbord aangeboden en in groep 3 en 4 via een dagtaak. Vanaf groep 5 staan de taken van een hele week bij elkaar op de zgn. weektaak. De taken worden aangepast aan de verschillende niveaus van de kinderen.

Door deze klassenorganisatie heeft de leerkracht de mogelijkheid kinderen te observeren en elk kind de aandacht en zorg te geven die het nodig heeft om zo goed mogelijk te presteren.

In een leerlingvolgsysteem houden we voor elk kind de persoonlijke ontwikkeling bij in de basisvakken. Bij uitval of achterstand geeft de leerkracht extra hulp, waar nodig in overleg met de IB-er. Als er voor kortere of langere tijd structurele hulp noodzakelijk is, wordt er een handelingsplan opgesteld.

Wij willen kinderen bewust maken van hetgeen ze leren. De kinderen worden betrokken bij de lesdoelen en de evaluatie ervan. Daarnaast leren ze dat er verschillende manieren (strategieën) zijn om deze lesdoelen te bereiken. Ze ontwikkelen zich in het toepassen van de juiste manier op het juiste moment.

Om optimaal te kunnen presteren en talenten zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen moet een kind zich prettig en veilig voelen. Een kind moet met plezier naar school gaan.

We leren hen daarom allereerst zich verantwoordelijk op te stellen, voor eigen werk, voor de gemeenschappelijke materialen, maar speciaal ook voor eigen gedrag. In speciale lessen trainen we hen in sociale vaardigheden. Op een speelse, verhalende manier worden er situaties aangereikt, waarin ze hun eigen gedrag en dat van medeleerlingen kunnen spiegelen en vaardigheden kunnen oefenen. De training helpt ook om pestgedrag te voorkomen.

Een goede wisselwerking tussen school en ouders helpt mee om optimale resultaten in de ontwikkeling van onze kinderen te kunnen bereiken. We willen zo open mogelijk zijn naar de ouders en betrekken hen waar nodig bij het leerproces. Ze worden regelmatig uitgenodigd voor ouderavonden en oudergesprekken. Handelingsplannen worden altijd met hen besproken. Ook als er bijzonderheden zijn m.b.t. het gedrag van kinderen, worden de ouders voor een gesprek uitgenodigd.

Het motto van de Schalmei

Kinderen, leerkrachten en ouders zijn allemaal verschillend, hebben allemaal een andere achtergrond, andere gewoonten en capaciteiten. Dat maakt elk mensenkind zo uniek. In onderstaand motto laten we zien hoe wij op de Schalmei met die uniciteit om willen gaan.

Het vat onze missie en visie samen.

                        Je mag zijn wie je bent en groeien in je talent.